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"Documentário em Homenagem a Padre Cícero"

Documentário sobre Padre Cícero, produzido pelo Programa Multimídia.

Como Estudar História para o ENEM 2013?

Dicas e características da disciplina de História para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM 2013.

Inicialmente vale ressaltar algumas características da forma que tal disciplina se apresenta no ENEM:

• Textos longo e bastante rebuscados;
• Muitos relacionam temas atuais com acontecimentos antigos, relativos ao mesmo assunto;
• Questões que exigem boa interpretação e leitura;
• Além de tudo, disfarçadamente, o Exame dos candidatos amplo conhecimento do conteúdo do Ensino Médio.

Com tantas características simultâneas, é claro que os candidatos necessitam de várias estratégias para se prepararem, de fato, para a prova. Segue nossas dicas:

1. Muita Leitura! Quem não tem o hábito de ler textos mais complexos e carregados, certamente não conseguirá manter o foco durante o exame.
2. Quando notar que o texto de determinada questão é extenso, leia primeiro a pergunta. Esse procedimento ajudará o candidato para que não necessita ler novamente toda a questão, pois, como sabe o que será perguntado, ao ler o texto, a resposta acaba "saltando" aos olhos.
3. Quando aparecerem textos antigos, leia atentamente a data de publicação do mesmo. Esse procedimento pode "salvar" várias questões, pois possibilita o candidato relacionar a data com o contexto histórico.
4. Estudar! Não tem escapatória. Conteúdo é conteúdo.

Referente à última dica (Estudar!), vale destacar os assuntos que mais foram alvos nas questões de História do ENEM desde de 1998:

1. Brasil República.
2. Era Vargas.
3. Segunda Guerra Mundial e Brasil Colônia.
4. Militarismo no Brasil, Escravidão e Idade Média.
5. Guerra Fria, Revolução Industrial e Liberalismo.

E para finalizar, após apresentar as características, dar dicas e ressaltar os principais assuntos cobrados, separamos alguns espaços que podem ajudar bastante os candidatos, tanto na procura de conteúdo quanto na busca de boas leituras. Bons Estudos!

• www.sohistoria.com.br
• www.historiadigital.org
• www.historiadobrasil.net
• historiaonline.com.br
• www.historialivre.com
• www.suapesquisa.com/historia
• www2.uol.com.br/historiaviva
• www.historiadomundo.com.br
• http://www.histosofia.com.br
• democraciapolitica.blogspot.com.br
• hid0141.blogspot.com.br
• alexandrehistoria.blogspot.com.br
• www.historiabrasileira.com
• soprahistoriar.blogspot.com.br
• umprofessordehistoria.blogspot.com.br
• historiandonanet07.wordpress.com
• saibahistoria.blogspot.com.br
• falando-historia.blogspot.com.br
• histoblogsu.blogspot.com.br

Mais Informações: InfoEnem

Uma Reflexão sobre a Cidadania

A Revolução Russa (1917)

A Rússia promoveu uma experiência revolucionária que marcou a trajetória do século XX. Já no século XIX, Karl Marx indicava que as desigualdades do sistema capitalista abriram portas para que as massas trabalhadoras viessem a tomar o poder. No entanto, a convocação dos trabalhadores em torno dos ideais de Marx parecia ser uma possibilidade remota em face ao desenvolvimento dos Estados liberais enriquecidos pelo favor dado às classes burguesas.

Mas, a ocorrência da Primeira Guerra Mundial proporcionou uma possibilidade revolucionária que estremeceu essa ordem cingida pela burguesia capitalista. No começo do século XX, a Rússia vivia um momento histórico onde as desigualdades sociais instaladas fizeram com que camponeses e operários se mobilizassem politicamente. Nos campos, os trabalhadores rurais viviam em condições lastimáveis legitimadas por um governo que preservava os privilégios feudais da classe aristocrática.

Nas cidades, a burguesia tinha um papel político limitado e não tinha apoio devido para a configuração de uma economia industrializada. O parque industrial desenvolvido na Rússia, em grande parte, era fruto da entrada de capitais de investimentos estrangeiros interessados em ampliar mercados e reduzir custos de produção. A classe operária, proveniente do tímido processo de industrialização, não tinha força política suficiente para exigir direitos.

Os gastos com a Primeira Guerra agravaram a situação econômica do país, potencializando o clima de insatisfação e mudança. Os sovietes, grupos de organização dos trabalhadores, transformaram-se em grandes centros de discussão política. A partir da organização dessas pequenas unidades, a revolução foi possível e instituiu um novo poder na Rússia. Depois de consolidada, as teorias socialistas tiveram que se defrontar com os desafios mais imediatos de uma situação histórica nunca antes vivenciada.

Segundo alguns pensadores, o que se viabilizou no interior da Rússia foi um Estado cada vez mais distanciado dos princípios pautados por Marx e Engels. O Estado ganhou cada vez mais força, impedindo o florescimento de uma sociedade comunista. Mesmo não podendo constatar uma resposta conclusiva para tal perspectiva, não podemos deixar de vislumbrar como esse fato histórico inspirou outros movimentos de caráter socialista e comunista ao redor do planeta.

Brasil Escola

A Primeira Guerra Mundial (1914-1918)

Slideshow com imagens e textos sobre a Primeira Guerra Mundial (1914-1918).

História do Brasil por Boris Fausto (Brasil Colonial)

Sinopse: Entre outros aspectos, neste episódio são narradas e discutidas algumas questões relacionadas ao pioneirismo português no processo das Grandes Navegações, bem como os objetivos centrais da busca por novas terras. Também são comentadas as características básicas do modelo de exploração implantado pelos portuguess no Brasil, com ênfase na grande propriedade rural de lavouras voltadas para exportação e na utilização em grande escala do trabalho escravo. Por Boris Fausto.

"Tudo depende de mim"

"Tudo depende de mim"

Texto de Charles Chaplin

Primeiras Exibições do Projeto CINE LGA (EEM Luiz Gonzaga de Alcântara - Tarrafas/CE)

Nos dias 07 e 21 de Fevereiro de 2013, a Escola de Ensino Médio Luiz Gonzaga de Alcântara, no município de Tarrafas - CE, foram promovidas as primeiras exibições de Filmes na escola através do Projeto CINE LGA, uma vez que possibilitará aos nossos estudantes o acesso à cinematografia internacional, nacional e regional de longas e curtas-metragens, visando à formação sociocultural e política no âmbito Escolar. O objetivo geral do projeto é inserir a arte do Cinema no processo de ensino-aprendizagem por meio de uma visão multidisciplinar como um meio de aproximar o público estudantil da narrativa audiovisual. 

Centro de Multimeios da EEM Luiz Gonzaga de Alcântara

O aprendizado na Escola não pode se restringir unicamente ao cumprimento de horários, tarefas e exercícios, pois deve ir muito além do simples formalismo presente no repasse de conteúdos e trabalhos. Por isso mesmo, que o Projeto CINE LGA mostra uma relevância extraordinária ao agregar valores, vivências e reflexões comuns a diversas disciplinas do currículo, possibilitando um espaço de discussão permanente dentro da Escola e da comunidade. Portanto, a primeira exibição no dia 07/02 foi com a película "Narradores de Javé" da qual foi discutido sobre a relação da História Oral no processo social de construção de Histórias de Vida. Já no dia 21/02 foi exibido "Besouro" que abordou a temática da condição do negro nas primeiras décadas do século XX, vivenciando a luta pela legitimidade da capoeira. Foi notório que as exibições servem como instrumento de debate e reflexão, tão importantes na formação de nossos adolescentes.

Atividade de História para os 3ºs Anos (A e B) da EEM Luiz Gonzaga de Alcântara (Tarrafas - CE)

Atividade destinada às turmas dos 3ºs Anos A (Manhã) e B (Tarde) da EEM Luiz Gonzaga de Alcântara, em Tarrafas - CE, abordando o Capítulo que discute a Primeira Guerra Mundial. Link abaixo. 

Atividade

Atividade de Sociologia para os 2ºs Anos (A - B - C) da EEM Luiz Gonzaga de Alcântara (Tarrafas - CE)

Atividade destinada às turmas do 2º Ano (A e B - Manhã e C - Tarde) da EEM Luiz Gonzaga de Alcântara, em Tarrafas - CE, abordando o capítulo que trata acerca da Estrutura e Estratificação Social.
Atividade realizada no dia 20 de Fevereiro nos turnos da Manhã (Turmas A e B) e da Tarde (Turma C) no Laboratório Educacional de Informática com o auxílio do Professor Izoêldo.

Gabarito: 2 - D; 3 - C; 4 - A; 5 - E; 6 - C; 7 - A; 8 - B; 9 - B; 10 - A; 11 - E.

Atividade

Atividade de História para o 2º Ano "A" (EEM Luiz Gonzaga de Alcântara - Tarrafas - CE)

O link da atividade encontra-se abaixo, a qual trata acerca do Capítulo 1, discutindo o Início da Colonização para os estudantes do 2º Ano "A", turno Manhã, da EEM Luiz Gonzaga de Alcântara, em Tarrafas-CE. 
Atividade realizada no dia 27 de Fevereiro no Laboratório Educacional de Informática - LEI no turno da Manhã (Turma A).

Gabarito: 1 - E; 2 - B; 3 - B; 4 - D; 5 - D; 6 - A; 7 - B; 8 - C; 9 - A; 10 - B.

Atividade